Трансформация образования в области науки для будущих лидеров
В средней школе округа Джефферсон учитель биологии Жасмин Чейн-Джонс получает признание за свойinnovative подход к образованию в области науки. Хотя изначально она мечтала о карьере в медицине, ее отвращение к крови и телесным жидкостям привело ее по другому пути — преподаванию. Поддерживаемая encouragement своих бывших учителей, Чейн-Джонс приняла свою страсть к биологии и образованию.
Недавно она была удостоена звания Учителя года в средней школе Джефферсона, а также получила престижное звание Учитель года Ассоциации учителей наук Джорджии. Это признание со стороны ее коллег, которые разделяют ее увлечение наукой, наполняет ее гордостью. Чейн-Джонс подчеркивает важность соединения обучения в классе с реальными приложениями, чтобы ее студенты понимали значимость науки в их жизни.
С образованием в области биологии из Государственного университета Валдосты и продвинутой подготовкой в образовании, она сейчас занимается получением докторской степени в области образования в науке в Университете Джорджии. Чейн-Джонс стремится повысить вовлеченность студентов, предлагая такие виды деятельности, как лаборатория “McMush”, где студенты на практике изучают пищевую науку и взаимодействия экосистемы.
Ее приверженность вдохновению различных студентов в STEM-областях отражает ее убеждение, что exposure к захватывающим научным опытам является ключевым. Готовясь к полевому походу на остров Джекл этой весной, Чейн-Джонс продолжает открывать двери для студентов, зажигая их страсть к науке и ее применению в повседневной жизни.
Инновационное научное образование: новая эра обучения
Трансформация образования в области науки для будущих лидеров
В средней школе округа Джефферсон учитель биологии Жасмин Чейн-Джонс производит фурор своим инновационным подходом к образованию в области науки. Ее путь от претендента на медицинскую профессию до преданного педагога демонстрирует приверженность улучшению вовлеченности студентов и интереса к наукам.
Признание педагогического мастерства
Недавно Чейн-Джонс была удостоена звания Учителя года в средней школе Джефферсона и также получила титул Учителя года Ассоциации учителей наук Джорджии. Эти награды отражают не только ее преданность, но и подчеркивают более широкую тенденцию инновационного образования в STEM (наука, технология, инженерия и математика). Признание со стороны ее коллег служит вдохновением для педагогов по всему штату, подчеркивая критическую роль энтузиазма и креативности в классе.
Применение науки в реальной жизни
Чейн-Джонс считает, что соединение обучения в классе с реальными приложениями является необходимым для формирования глубокого понимания науки. Создавая практические занятия, такие как увлекательная лаборатория “McMush”, она позволяет студентам исследовать пищевую науку и взаимодействия экосистем. Этот погружающий опыт развивает не только знания, но и чувство значимости, побуждая студентов оценить влияние науки в их повседневной жизни.
П pursuing высшего образования и инноваций
Имея крепкую основу в биологии из Государственного университета Валдосты и продвинутую подготовку в образовательных практиках, Чейн-Джонс в настоящее время получает докторскую степень в области образования в науке в Университете Джорджии. Ее академический путь отражает растущую тенденцию среди педагогов, стремящихся повысить свои квалификации и методы教学. Эта погоня за высшим образованием имеет решающее значение для того, чтобы идти в ногу с изменениями в сфере науки, где инновационные стратегии преподавания могут значительно улучшить результаты обучения студентов.
Вдохновляя разнообразных будущих ученых
Чейн-Джонс особенно нацелена на вдохновение разнообразных студентов для выбора карьеры в области STEM. Ее вера в необходимость предоставления студентам захватывающего научного опыта является жизненно важной для поддержки недопредставленных групп в науке. Грядущие полевые поездки, такие как запланированное посещение острова Джекл, предназначены для расширения кругозора и пробуждения любопытства к природному миру, что подтверждает ее философию, что практический опыт является ключом к воспитанию научного интереса.
Влияние инноваций в образовании в области науки
Переход к практическому обучению в образовании в области науки является частью более широкой тенденции, нацеленной на увеличение вовлеченности студентов и эффективности методов преподавания. Школы по всей стране принимают аналогичные стратегии, вводя проектное обучение, интеграцию технологий и реальные вызовы, чтобы вдохновлять следующее поколение ученых и лидеров.
Заключение
Через свою преданность, признание и инновационные практики Жасмин Чейн-Джонс иллюстрирует трансформационную силу увлеченного преподавания в образовании в области науки. По мере того как такие педагоги, как она, продолжают формировать будущее обучения, студенты будут лучше подготовлены к пониманию и оценке сложностей науки и ее применения в окружающем их мире. Для получения дополнительных сведений о тенденциях в образовании и инновационных методах преподавания, посетите Science News.
